歲暮冬雪寒，詩意暖人心。為推進我校高品質(zhì)特色高中建設(shè)，同時貫徹團市委“暖冬行動”相關(guān)文件精神，2024年1月26下午，盱眙中學(xué)開展了以“詩意暖人心”為主題的“暖冬行動”，將詩歌教育與送溫暖活動相結(jié)合，以“贈”、“誦”、“賞”、“寫”為主線，重點從精神和心理層面關(guān)愛青少年，讓青少年感受到文化和詩意的溫暖。

  江蘇省盱眙中學(xué)有著“千年書院，百年學(xué)府”的美譽，其“詩教”傳統(tǒng)更是源遠流長。新時期以來，我校積極探索新型育人途徑，將“詩教”逐步向“詩育”轉(zhuǎn)化，重點通過各類活動來發(fā)掘詩歌中的育人元素。我校黨委更是高度重視學(xué)生的身心健康，專門為此活動召開了協(xié)調(diào)部署會。

贈詩意溫暖

   2024年1月26日下午兩點，“詩意暖人心”暖冬行動在校史館二樓鳳凰書苑正式開始。校團委王豐書記、張榮偉副書記和莫舒老師與十位參加活動的學(xué)子相聚于此，讓書苑充滿了詩意的溫情。

   活動伊始，王書記按照“心愿單”向受資助的十位學(xué)子贈送了與詩歌相關(guān)的書籍、保溫杯和文具等用品，讓同學(xué)們感受到了學(xué)校給予的溫暖。當(dāng)收到自己心儀的禮品時，同學(xué)們紛紛表達了對學(xué)校的感謝。

誦經(jīng)典詩歌

   贈送禮品環(huán)節(jié)結(jié)束之后，現(xiàn)場舉行了一次小型的詩歌分享會。十位學(xué)生依次發(fā)言，交流他們的詩歌閱讀經(jīng)驗和體悟。在朗誦與分享過程中，學(xué)生們不僅進一步感受到了詩歌語言的魅力，更深刻地領(lǐng)悟到了經(jīng)典詩詞當(dāng)中的精神啟示與人文情懷。

   詩歌分享會結(jié)束后，王書記夸贊了學(xué)生們的精彩發(fā)言，并且指出詩歌學(xué)習(xí)在審美塑造和人生觀樹立上的重要作用。詩歌不僅能讓我們提升審美能力，更蘊含著深刻的人生哲理，能夠帶給人情感上的共鳴和生命價值的啟示。王書記的講話令在場的學(xué)生受益匪淺，也更加堅定了他們學(xué)習(xí)詩歌的決心。

賞摩崖石刻

   詩歌不僅鐫寫在書頁上，更鐫刻在江淮家鄉(xiāng)的山水勝跡中。在王書記與莫老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一起乘車前往第一山名勝古跡摩崖石刻進行參觀，在登臨游覽的過程中，尋覓詩韻與真情。

   第一山是一座歷史文化名山，無數(shù)文人墨客在這里留下詩文歌賦。悠長的碑廊，刻寫著一篇篇膾炙人口的詩文；蘇米堂中，蘇軾和米芾的真跡記述著他們面對坎坷命運時的微笑與豪放；摩崖石刻上，經(jīng)歷過多少歲月淘洗也未曾磨滅的文字，昭示著詩歌不朽的價值。在王書記的講解中，學(xué)生深刻體悟到這些詩文當(dāng)中蘊含的浩瀚情思與歷史意義，切身感受到文脈的綿延和詩韻的流轉(zhuǎn)，也對自己的家鄉(xiāng)文化增添了許多敬仰和自豪。

寫真情文字

   詩意暖人心，筆端述真情。從經(jīng)典中尋找人文情懷，在詩歌中獲取人間溫暖。本次活動給學(xué)生們留下了難忘的記憶?；顒咏Y(jié)束之后，他們還將難忘的所見所聞，融入自己的感受和思考，煉成了一篇篇詩意盎然的佳作。這些作品將擇優(yōu)刊登在我?！缎@文化報》和《淮山》文學(xué)雜志上，讓更多的讀者感受這份詩意的溫情。

文：莫舒

一審：王豐

二審：駢玉茹

三審：劉興娟