聯(lián)合國教科文組織在重要文獻《教育——財富蘊藏其中》提出全世界共同關(guān)注的教育目標：四個學(xué)會——“學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活”。但要做到任何一個學(xué)會，都必須遵循同一個前提，那就是必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能擁有健康生活，塑造美好人生。

   俗話說：“少若成天性，習(xí)慣成自然”。習(xí)慣是一個人長期養(yǎng)成的且不需要努力就會自然去做的、并不容易改變的行為傾向。在心理學(xué)領(lǐng)域我們把習(xí)慣叫做動力定型，不同的習(xí)慣決定不同的人生，良好的習(xí)慣是一種能量的儲蓄，是推動人生發(fā)展的一種頑強而巨大的動力。

   縱觀歷史，大凡獲得成功的人都長期堅持著一些良好的行為習(xí)慣，是形成自然的結(jié)果；而不良的習(xí)慣則播種不良的結(jié)果，習(xí)慣不同就會收獲不同的命運。習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功，需要家長、教師相互配合，言傳身教，精心培養(yǎng)。

   下面，給廣大家長朋友們推薦我國著名教育家魏書生總結(jié)的提高學(xué)生成績的十大習(xí)慣，以供大家學(xué)習(xí)參考。

      學(xué)生應(yīng)學(xué)會適應(yīng)不同教學(xué)風(fēng)格的老師，理解每位老師都有其獨特的教學(xué)方法和優(yōu)勢，這不僅有助于建立良好的師生關(guān)系，還能促使學(xué)生從多角度理解知識，提高學(xué)習(xí)效率。

      采用“一分鐘記憶”法，將學(xué)習(xí)任務(wù)與時間聯(lián)系起來，通過短時間內(nèi)的專注記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高注意力和記憶力，使學(xué)習(xí)更加高效。

      演講能幫助學(xué)生深入理解知識，同時提升溝通和表達能力，要鼓勵學(xué)生整理并表達自己的思想，通過演講或類似的方式鍛煉表達能力和自信心。

      養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，特別是中外名著和偉人傳記，與高層次的思想對話，不僅可以拓寬知識面，還能提升思維能力和人文素養(yǎng)。

      堅持寫日記或短文，記錄日常所思所感，鍛煉寫作能力，通過寫作加深對知識的理解，同時提升表達能力和邏輯思維能力。

      合理規(guī)劃時間，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)自律能力，家長們要和孩子充分交流討論，讓孩子根據(jù)自身情況制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。

    在上課前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，了解新知識點，帶著問題去聽課，這會提高孩子課堂學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)的主動性和針對性。

      課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶，然后再去做適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補缺，進一步地鞏固知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一定要注意，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；未復(fù)習(xí)不作業(yè)。千萬不要為了趕時間跳過復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)直接去完成作業(yè)，這樣欲速則不達，反而會適得其反。

      面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折時，能夠保持信心，堅持不懈，學(xué)會自我激勵，調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助，共同解決問題。通過合作與交流，促進知識的共享和互補，提升團隊協(xié)作能力。

撰稿：鐘如明

一審：王璐

二審：駢玉茹

三審：劉興娟

終審：趙素禮