紅旗飄飄 讓文明成為一種習(xí)慣
 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好：我是高一12班的王可，今天我發(fā)言的主題是讓文明成為一種習(xí)慣。 讓我們先來(lái)看一個(gè)調(diào)查，或許你將對(duì)那些司空見慣的不文明行為“刮目相待”。 美國(guó)《讀者文摘》雜志前不久就“什么最讓一個(gè)人抓狂”對(duì)3500名歐洲人進(jìn)行調(diào)查。令人意想不到的是亂扔垃圾成為歐洲人最抓狂的事，其比例高達(dá)86%，其次是街道上、公園里的狗糞，選擇人數(shù)占了82%，接下來(lái)是插隊(duì)和隨地吐痰分別占81%和76%。當(dāng)然把歐洲人逼瘋的事還有諸如不守時(shí)、不注意個(gè)人衛(wèi)生、電話傳銷、鄰居吵鬧、不說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”、說(shuō)粗話臟話、公共場(chǎng)所吸煙、道路施工等不文明行為。由此看來(lái)，不文明行為是一場(chǎng)“全球性災(zāi)難”， 它不僅是發(fā)展中國(guó)家的陋習(xí)，而且今天依然困擾著歐洲諸多發(fā)達(dá)國(guó)家。 曾看也過(guò)這樣一則報(bào)道，丹麥的釣魚者會(huì)在魚兒咬鉤、急忙收竿后，摘下魚來(lái)端詳一番，甚至拿出尺子仔細(xì)量一量魚身，也經(jīng)常會(huì)搖搖頭，將魚放歸大海。和釣魚的人攀談后才明白個(gè)中原委。原來(lái)丹麥政府公布法令，任何人都不得捕22厘米以下的小魚。正是這一法令，使釣魚人十分認(rèn)真地對(duì)待魚的大小。這也不由得給了我們一個(gè)反思：丹麥的釣魚者通常是單獨(dú)垂釣，雖說(shuō)政府有明令規(guī)定，卻無(wú)人監(jiān)管，即便誤釣，誰(shuí)人知曉。然而他們卻個(gè)個(gè)都能自覺認(rèn)真地遵守這一規(guī)定，這需要的是要有一種精神支撐，一種文明習(xí)慣。錢理群先生說(shuō)過(guò)我們這個(gè)時(shí)代所需要的三大精神：即以生命至上為核心的仁愛精神；以多元社會(huì)文化并存為核心的寬容精神；以社會(huì)參與和承擔(dān)為核心的責(zé)任精神。 說(shuō)起文明，我們國(guó)家是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明是什么？文明就是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候，是平時(shí)的不隨手亂丟，是見到垃圾能自覺彎腰撿起……，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。上周我們班參加了學(xué)校組織的一日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中，在督促同學(xué)講文明的同時(shí)，我們也深刻意識(shí)到文明的重要性：班級(jí)同學(xué)清理校園垃圾的同時(shí)也感受到校園整潔給我們帶來(lái)的喜悅，文明使大家更近社會(huì)更好。可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的樓梯，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，面包紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，搞不團(tuán)結(jié)；為了自己的酷勁，留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、穿怪異服裝，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們的T型舞臺(tái)。 生活有甘甜味、環(huán)境有清新味、事業(yè)有成就味、社會(huì)有人情味、文化有高品味，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們讓我們堅(jiān)決克服“臟”、“亂”、“差”的陋習(xí)，從我做起，從身邊的小事做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不闖紅燈、不踐踏花草，勿以惡小而為之，使文明規(guī)范逐漸內(nèi)化為一種自覺的行為，最終讓文明成為一種習(xí)慣！ |
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