中共江蘇省盱眙中學(xué)委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

 盱中群組〔2014〕8號(hào)
 江蘇省盱眙中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)計(jì)劃

根據(jù)中央部署和省委要求，為鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果，構(gòu)建持續(xù)反對(duì)“四風(fēng)”、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，現(xiàn)制定盱中教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)制度建設(shè)計(jì)劃。

   一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神為指導(dǎo)，圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，構(gòu)建程序嚴(yán)密、配套完備、務(wù)實(shí)管用的制度體系，切實(shí)通過(guò)加強(qiáng)貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)長(zhǎng)效。

   二、總體原則

一是體現(xiàn)“四個(gè)回應(yīng)”。回應(yīng)征求到的群眾意見(jiàn)、回應(yīng)對(duì)照檢查材料查擺的突出問(wèn)題、回應(yīng)專題民主生活會(huì)上提出的批評(píng)意見(jiàn)、回應(yīng)上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題。

二是突出“兩個(gè)重點(diǎn)”。重點(diǎn)聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，重點(diǎn)解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。對(duì)涉及群眾利益的重大決策和政策堅(jiān)持走群眾路線，從群眾角度出發(fā)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)的新成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)盱中改革發(fā)展的正能量。

三是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向。把上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持管用、適用原則，，出臺(tái)有針對(duì)性的制度措施，做到主題突出，不搞面面俱到，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。

三、建設(shè)計(jì)劃

1、反對(duì)形式主義方面

（1）針對(duì)黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)格、落實(shí)黨建工作責(zé)任制沒(méi)有到位，完善出臺(tái)《黨建工作專項(xiàng)述職報(bào)告制度》、《民主生活會(huì)一把手工作流程》，推動(dòng)黨內(nèi)政治生活規(guī)范化、制度化、常態(tài)化；完善出臺(tái)《黨員教育管理的作用發(fā)揮》，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴，責(zé)任部門(mén)：黨政辦，9月底前完成制度建設(shè)）

（2）針對(duì)深入基層浮于表面、流于形式，出臺(tái)《黨員干部直接聯(lián)系群眾制度》（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴，責(zé)任部門(mén)：黨政辦，9月底前完成制度建設(shè)）

（3）針對(duì)重大事項(xiàng)推進(jìn)缺乏“釘釘子”精神，出臺(tái)《學(xué)校督查工作方案》，確保落地有聲、執(zhí)行到位、不打和牌。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：徐長(zhǎng)貴，責(zé)任部門(mén)：督查室，9月底前完成制度建設(shè)）

（4）針對(duì)“文山會(huì)海”問(wèn)題，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議的通知》（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉興東  ，責(zé)任部門(mén)：黨政辦，9月底前完成制度建設(shè)）

2、反對(duì)官僚主義方面

（1）針對(duì)服務(wù)群眾、服務(wù)學(xué)困生的主動(dòng)性不夠，出臺(tái)《聯(lián)系群眾，掛包學(xué)困生》，切實(shí)提升群眾滿意度。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉成彪，責(zé)任部門(mén)：德育處，9月底前完成制度建設(shè)）

（2）針對(duì)重大決策信息公開(kāi)不夠、聽(tīng)取民聲不多，完善學(xué)校職代會(huì)，提高決策民主化水平。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉成彪，責(zé)任部門(mén)：工會(huì)，9月底前完成制度建設(shè)）

3、反對(duì)享樂(lè)主義方面

（1）針對(duì)干部擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任意識(shí)弱化，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)考核推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的若干規(guī)定》，以考核“動(dòng)真”促使干部“真動(dòng)”，推動(dòng)教職員工“在位一天，趕考一天”。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉興東；責(zé)任部門(mén)：黨政辦，9月底前完成制度建設(shè)）

（2）針對(duì)過(guò)苦日子、緊日子的思想所有放松，出臺(tái)《學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理辦法》，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉興東；責(zé)任部門(mén)：黨政辦，9月底前完成制度建設(shè)）

4、反對(duì)奢靡之風(fēng)方面

（1）針對(duì)公務(wù)接待中存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，出臺(tái)《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例實(shí)施細(xì)則》，狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉興東；責(zé)任部門(mén)：黨政辦 ，9月底前完成制度建設(shè)）

（2）針對(duì)辦公用房超標(biāo)問(wèn)題，合并、清理，制定規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行。出臺(tái)《學(xué)校辦公用房管理制度》（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉興東，責(zé)任部門(mén)：黨政辦、總務(wù)處 ，9月底前完成制度建設(shè)）

四、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各分管領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人，要牽頭抓總、親自主持研究謀劃，采取有力措施推動(dòng)落實(shí)。各責(zé)任部門(mén)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，主要負(fù)責(zé)人要親自負(fù)責(zé)，組織專門(mén)人員力量，集中精力抓好制度建設(shè)工作。

2、統(tǒng)籌推進(jìn)。要注重發(fā)揮群眾的參與和監(jiān)督作用，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)建制度，注意制度實(shí)效，不搞花樣翻新，做到簡(jiǎn)潔明了。要統(tǒng)籌進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)涉及面廣、政策性強(qiáng)、群眾關(guān)注度高的制度，要建立協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，盡快取得制度成果。

3、強(qiáng)化執(zhí)行。加大制度的執(zhí)行力度，堅(jiān)決維護(hù)制度規(guī)定的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不折不扣地貫徹落實(shí)到位。嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)違反制度規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理，絕不允許有令不行、有禁不止，以制度機(jī)制鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

中共江蘇省盱眙中學(xué)委員會(huì)黨的

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  2014年9月10日