為了突顯“向上文化”引領作用，提升教職工精神境界，打造德藝雙馨教師隊伍，全面提升學校辦學質量和品位，在全校黨員中開展以“轉思維、轉傳統(tǒng)、轉追求，提升境界、提升能力、提升質量”為內(nèi)容的“三轉”“三提升”活動，特制定以下活動方案：

一、組織機構

組  長：葛天成

副組長：劉興東 徐長貴 柏玉基 陸維照 李 偉 周志國

成  員：吳 浩 陳 誼 周家忠 王樹祥 陳士樸

二、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“創(chuàng)新理念，轉變作風，科學發(fā)展”的主題，以深化黨員作風建設為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀能動作用，進一步增強廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，為推進學校更好更快發(fā)展提供有力保障。

三、參加對象：全體黨員

四、具體內(nèi)容：

“三轉”內(nèi)容

1、轉思維

?轉“以教師為主體”的思維為“以學生為主體，以教師為主導”的思維，建立“以生為本”的思維

?轉“教師對學生重管理”的思維為“教師對學生重引導、重服務”的思維

?轉“工作標準粗放性”思維為“工作標準精細化”思維

④轉“習慣性被動應付”思維為“自覺主動擔當、積極探索研究”思維

⑤轉“黨員教師和普通教師一個樣”的思維為“黨員教師與普通教師必須不一樣且高于普通教師標準”的思維

2、轉傳統(tǒng)

?轉“教師滿堂灌、一言堂、搶時間、低效益的′填鴨式′課堂教學”傳統(tǒng)為“學生主動、教師推動、師生互動的′三動課堂′教學新模式”

?轉“教師重成為知識的傳播者”的傳統(tǒng)為“教師重成為文明習慣培養(yǎng)、能力造就、素養(yǎng)提升”的創(chuàng)造者

?轉“重教學輕教研、重業(yè)務輕黨務”的傳統(tǒng)為“教學教研共重并舉、黨務業(yè)務相得益彰”的新格局

④轉“重高考成績”的傳統(tǒng)為“重學生綜合素質培養(yǎng)、重學生長遠發(fā)展”的新眼光

3、轉追求

?由“物質生存追求、榮譽追求、個人價值追求”為“教育職業(yè)追求、事業(yè)追求、團隊價值追求、民族興旺（復興）追求”

?由“追求自我滿足”為“追求學生滿意、人民滿意”

?由“追求縣內(nèi)一流”為“追求全市一流、全省知名、全國有名”

“三提升”內(nèi)容

1、提升境界

?提升思想境界：樹立全心全意為教育服務、為人民服務的崇高理想，做到“一切為了學生，為了學生一切”

?提升責任境界：以校為家、校興我榮、校衰我恥、主動擔當、永不懈怠

?提升人生境界：為教育事業(yè)奮斗終生，為國家培養(yǎng)建設人才

2、提升能力

?提升業(yè)務能力：教學教研、課堂效益、學生教育、精細管理

?提升服務能力：服務學生、服務家長、服務社會

?提升創(chuàng)新能力：反思能力、探究能力、變革能力、發(fā)展能力

3、提升質量

?教學質量：課堂教學、集體備課、借鑒吸收

?高考質量：增加名校生、提高一本數(shù)、實現(xiàn)過千關

?育人質量：由培養(yǎng)一般人才為培養(yǎng)優(yōu)秀人才

④服務質量：服務師生、服務家長、服務社會優(yōu)質化、精品化。

五、時間安排：2016年3月至2017年2月

六、活動要求：

1、各黨支部要認真組織黨員學習討論“三轉三提升”的活動內(nèi)容和要求，吃透精神實質。把此項活動作為全學年牽頭抓總的一項重要任務認真落實到位。

2、每名黨員要對照“三轉三提升”內(nèi)容查找存在的突出問題，列出問題清單，對照清單按照要求逐一整改。力求取得實實在在的效果，每學期每名黨員匯報一次活動成果。凡黨員不認真參加活動，未取得實實在在效果的，年終評議為不合格格次。

3、黨支部對活動一學期總結一次，一學年總結表彰一次。